2月14日，遂昌县委副书记、县长陈景飞和县委常委、组织部长陈立新到源口村调研指导工作。在村会议上，由我主讲的“社会主义新农村建设”话题获得与会人员普遍的好评，到源口村“取经”的水阁村支书听后还邀请我到他村讲课。
为了讲好这堂课，此前我做了大量的准备工作：1.构思定题。在我担任指导员的半年多时间里，除了力所能及为所驻村多做实事、好事外，还经常给村党员干部特别是村两委班子成员“洗脑”，拓展他们的思路。中共十六届五中全会提出“建设社会主义新农村”，结合第三批先进性教育活动，我确定了此次讲课的主题。2.收集资料。主要来源两个方面,一是平时发生在自己身边或知道的生动事例；二是来源于报刊、电台、电视台、因特网。3.执笔撰写。根据听课主要对象，为了使讲课生动、有效，开头我引用春节期间与父亲的一段对话（我们现在生活与解放前地主生活对比）来说明社会发生的巨大变化，结尾结合源口村经济社会发展现状对党员在新农村建设中提出期望，讲课中引用许多生动事例。讲稿结构为：提出新农村建设的背景（农村变化及问题），建设新农村的要求（中央20字建设目标、浙江提出“5个新”）及困难，农民特别是党员在新农村建设中怎么做。4.审核定稿。出稿后经镇党务办主任初审后，交联系源口村先进性教育的镇党委书记亲自审阅，修改后定稿。5.多次试讲。我在家里多次用遂昌方言、普通话进行试讲。我的母亲文化程度不高，长期生长在遂昌农村，所以，我特别注重母亲听后的反映。我把试讲当作正式讲课对待，做到声音宏亮、语速放慢、注意与听众眼光交流、不照本宣科。    2月14日，中共中央正在举办省部级主要领导干部建设社会主义新农村专题研讨班，通过讲课形式能把中央的意图及时贯彻到最基层的广大农村，做好政策法规宣传，也是一名农村指导员应尽的职责之一；而要上好一堂课，除了讲课前作精心准备外，平时更要加强学习，勤于思考，注意观察和知识积累，不断充实自己，做到厚积薄发。