民建上海市委    　　民建上海各级组织在推进政治交接过程中，结合本地实际，开展形式多样、内容丰富的教育活动，呈现出良好的发展态势。  　　一、把自觉落实政治交接放在自身建设首位  　　民建上海普陀区委把搞好政治交接放在区委自身建设的首位。其主要做法是：了解历史，自觉认识；加强学习，加深认识；履行职能，提高能力。  　　了解历史，自觉认识。普陀新一届区委委员都是出身在新中国成立之后，有的仅三十出头。出身的年代、所受的教育、成长的环境不同于老一辈民建成员，对中国特色社会主义政党制度和政治制度形成和发展的历史认识不深。因此，了解中共党史，了解民建会史，了解中国共产党领导的多党合作和政治协商历史成为区委对每位区委委员的基本要求。通过学历史、讲历史、看历史，区委班子对中国特色政治发展道路的形成和发展有了较好的了解。  　　加强学习，加深认识。普陀区委组织区委班子学习中国共产党的理论创新成果和治国理政的方针、政策，深入学习中央两个5号文件和全国第二十次统战工作会议精神，推动区政协委员认真参加区政协组织的政治理论培训，主动请中共区委统战部就科学发展观、中共十六届六中全会精神，为区委和支委委员进行讲解和辅导，使每位委员更清楚地认识到，中国共产党领导、多党派合作，中国共产党执政、多党派参政是我国科学发展、和谐发展、持续发展的政治保证。  　　履行职能，提高能力。新一届区委委员思想活跃，专业能力强，但缺少政治实践经验和磨练。为此普陀区委注意搭建平台，创造机会，提高他们的政治把握能力，组织领导能力，参政议政能力，合作共事能力，适时把年轻区委委员安排到区委各专委会正、副主任的位置，下达年度工作目标，使他们在思想上和会务工作上不断锻炼提高。  　　二、探索继承传统的新形式  　　民建上海卢湾区委在政治交接过程中，注重对民建优良传统的继承和发扬，同时考虑到新时代的特点，在继承传统的活动方式上做了多方面有益尝试。卢湾区委组织“事迹宣讲”活动，向会员宣讲50年代参加民建老同志的事迹。为了不让活动形式老套死板，区委让年轻同志去采访老同志，以年轻人的思维模式和时代语言写演讲稿，通过年轻人的视角挖掘老同志身上的闪光点。在采访的过程中，年轻会员被老一辈会员的事迹所感动，再将这种感动传递给更多与他们拥有共同“语境”的人，活动取得了良好的效果。在此基础上，区委总结经验，又举行了一次“对话演讲”，把老、中、青三代民建会员在上海淮海路商业街建设和发展中发挥的作用以对话的方式表达出来，互动的氛围，引起了新老会员的共鸣，在会员中反响强烈，效果很好。  　　卢湾区委还开展了“参政议政主题活动日”活动。邀请在政府部门任职、担任区政协委员、人大代表的民建会员和区委领导班子成员，结合自己所做的工作作主题演讲。虽然演讲都很简短，但因为讲的都是在工作中的切身体会，让会员直接了解到民主党派是如何通过不同的途径实现“参政议政、民主监督”的职能，大家都感到很有新意，活动受到了会员的欢迎。  　　三、结合自身实际开展政治交接活动  　　在上海民建的各级组织中，工委是特有的组织形式。他们与区委组织不同，没有专职干部，缺少活动经费，缺乏固定活动场所。但他们认真结合自身实际履行职责，努力做好政治交接工作。  　　化工工委的参政议政工作除了认真撰写社情民意稿件，还积极在本职岗位上为企业献计出力。在没有专职干部的前提下，依靠有效的制度来弥补人员和条件的不足。在工委、支部班子人员因工作时间不一，集中学习有困难的情况下，制定了值班制度，要求各位工委主任和委员定期到办公室值班。所有相关的文件、学习资料、领导讲话精神等都统一摆放在特定的地方，方便大家主动学习，及时做到上情下达，互通情况。  　　四、在开展政治交接工作中处理好相互关系  　　民建上海长宁区委主委魏建认为，搞好政治交接活动要处理好六个关系。一是活动内容与工作形式的关系。内容上，要学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、中共十六大以来的一系列重大战略思想，使新一代会员进一步坚定坚持中国共产党领导的信念；学习政党理论、统战理论，使新一代会员充分认识我国政党制度的特点和优点；学习党派史、合作史，使新一代会员更加自觉地与中共合作共事；学习老一辈代表人物的事迹，使新一代会员进一步增强政治辨别力。形式上，要选择与内容相适应的方法，如结合会员的思想实际开展理论研究、网络在线学习、参观考察、主题活动、专题研究、新成员培训、实践锻炼、党派之间的联谊、与中共党员结对合作等。二是政治交接与其它工作的关系。使政治交接与各项工作形成良性的互动，促进和带动党派的其它工作顺利开展，规范管理、和谐发展。三是个人成长与组织发展的关系。政治交接要以人为本，组织要为会员的成长、进步搭建平台；会员要顾全大局，努力提高自己的参政议政能力、社会影响力、人格魅力，从而树立组织的形象。四是理论学习与实践锻炼的关系。政治交接要加强理论学习，并自觉地将理论与实践结合起来，在实践中探究规律、总结经验，提高能力。五是尊重老一辈与培养新一代的关系。老一辈要对新一代进行引导，新一代要虚心学习、敬重老一辈；老一辈要以人格魅力影响新一代，新一代要自觉锻炼提高自己；老一辈要主动将优良传统传给新一代，新一代要弘扬老一辈的优良传统和高尚风范。六是代表人物培养与一般成员成长的关系。通过培养代表人物带动一批成员，但也不能只抓代表人物而忽视全体成员，更不能平均抓全体而不突出重点，要把培养代表人物寓于提高全体成员之中。  
（来源：民建中央网站）